20世纪90年代初，钱学森院士就对虚拟现实及“元宇宙”有过展望，并将其翻译成颇具中国韵味的名字—“灵境”。如今，随着科技的发展，虚拟现实、增强现实、数字孪生等技术日趋成熟，元宇宙开始与现实世界紧密融合，我们正快速进入一个“穿越虚实之镜”的数字化新时代。
目前，虚拟现实技术已经广泛应用于工业、农业、航天、军事、医疗、教育、商业、文化娱乐等众多领域，备受全球科技企业的关注。2021年3月《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》发布，虚拟现实和增强现实产业被列为未来数字经济重点产业。
虚拟现实技术专业顺应新时代需求，致力于培养掌握专业技能、具有创新意识的高素质应用型人才，为专业行业领域、企业和产业集群提供优质的专业人才储备和支撑。
专业简介
我院虚拟现实技术专业于2022年2月获教育部批准新增备案，2022年秋季首次招生，学制四年，授予工学学士学位。
该专业集成了计算机图形技术、三维建模技术、人机交互设计、音视频处理技术、增强现实技术、平面视觉设计等多种技术，是以沉浸性、交互性和构想性为基础互动特征的计算机高级人机应用，是一门将科学技术、艺术设计与人文精神深度交叉融合的学科。
人才培养定位
本专业立足辽宁，面向全国，坚持以产业发展需求为导向，构筑扎实的虚拟现实产品设计与制作、虚拟现实项目开发与运维相关理论和知识体系，突出创意设计、技术实现和工程应用综合能力的培养，强调创新实践能力和团队协作能力，致力于培养虚拟现实产业需要的高质量专业人才。
人才培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，遵守法律法规，具有良好职业道德、人文素质和艺术修养，掌握虚拟现实技术相关理论及应用技术，进行虚拟现实产品内容设计与制作，虚拟现实系统设计与搭建、虚拟现实应用项目开发与管理、虚拟现实效果测试与优化，从事虚拟现实、增强现实和混合现实产品项目设计、制作、研发、部署、优化、管理和运维，具有创新意识、团队协作精神的高素质应用型人才。
专业方向及特色
根据国家对虚拟现实产业发展的战略布局和区域、行业市场发展需求，本专业设置虚拟现实应用开发方向。
1. 构建多学科交叉融合的人才培养模式，打造精准课程体系和项目驱动实
践教学模式，形成学生职业能力水平画像，构建过程化考核评价体系；
2. 深化校企协作育人模式，实现创新创业项目和专业技能竞赛活动常态化，
确保学生拥有专业优秀作品和认证证书；
3. 注重培养学生创新意识和职业素养，增强学生就业竞争能力和可持续发展能力，努力拓宽就业渠道；
4. 支持学生自主创业、考研升学、出国留学和重点企业单位就业等，推动毕业生更加充分更高质量就业。
专业拥有虚拟现实交互设计实验室、虚拟现实应用项目开发实验室等多个教学实验室，拥有VR和AR眼镜套装、动作捕捉套装、体感游戏机、姿态感应器、高精度3D扫描仪、工业级3D打印机等设备，充分保证专业实验设备的先进性、技术性、时效性和综合性，不仅能满足本专业实践教学的需要，也为学科的发展、创新竞赛和科研提供了良好的平台。
主要（核心）课程
C#程序设计、数据结构、计算机图形学原理、平面视觉设计、三维建模与动画制作、虚拟现实技术、增强现实技术与应用、音视频处理技术、VR人机交互技术、VR 游戏设计与开发、VR全景拍摄与制作、影视后期合成制作、VR行业应用综合开发实践等。
师资力量
教师团队专兼结合、结构合理，拥有硕士及以上学位占比85%，有实践经历的“双师”型教师占比85%。师德高尚，同时业务精湛、教学经验丰富、科研能力强，满足专业教学实践需求。近年来教师团队累计发表高质量学术、教改论文30余篇，其中SCI、EI检索的论文10余篇，何毅教授的两篇科研论文被“ESI”收录；编写专业教材5部；承担国家级课题1项、省部级教改科研课题7项、省一流课程1门、校级课题2项；校级教学成果奖1项；校企合作横向课题2项；发明专利2项。
部分论文检索证明如下：
就业前景
2022年11月国家工业和信息化部、教育部等发布《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划》中强调，虚拟现实（含增强现实、混合现实）是新一代信息技术的重要前沿方向，是数字经济的重大前瞻领域，将深刻改变人类生产生活方式。2020年3月人力资源和社会保障部将虚拟现实工程技术人员列为新职业。
科技企业包括谷歌、微软、苹果、华为、腾讯、阿里巴巴、京东、百度、爱奇艺等都推出了虚拟现实最新技术、项目产品及应用，因此虚拟现实技术专业人才需求量大，就业前景广阔。
本专业毕业生可选择在教育、医疗、制造业等传统行业以及游戏、直播、文创等新兴产业从事虚拟现实产品项目的设计、制作、研发、应用、优化与运维等相关工作，也可报考公务员、考研升学、出国深造和自主创业。
就业岗位包括：虚拟现实工程技术人员，虚拟现实开发工程师、增强现实开发工程师、虚拟现实产品交互设计师、三维建模工程师、虚拟仿真开发工程师、游戏设计师、Unity 3D设计师等。
